Services offerts
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Langage oral et sons de la parole
Évaluation et suivi orthophonique
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Sphère orofaciale myofonctionnelle
Évaluation et suivi orthophonique pour une clientèle de tous âges en lien avec la position bouche/langue au repos, la déglutition atypique, les sigmatismes,…
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Stimulation ciblée
Séances d’intervention destinées aux enfants ayant déjà une évaluation et un plan d’intervention orthophonique. Service offert par une agente de stimulation du langage encadrée par l’orthophoniste. Des séances orthophoniques s’ajoutent ponctuellement au suivi avec l’agente.
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Stimulation globale et coaching parental
Séances de stimulation globale du langage et de coaching aux parents, pour les clients en attente de services en orthophonie. Service offert par une agente de stimulation du langage, selon une approche élaborée par l’orthophoniste.
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Accompagnement individuel pour l'apprentissage
Séance d’intervention destinée aux enfants d’âge scolaire ayant des difficultés d’apprentissage. Service offert par une orthopédagogue.
Orthophonie
Langage oral et sons de la parole
Rencontre d’ouverture de dossier
Rencontre virtuelle afin de compléter l’histoire de cas et de discuter de l’offre de services. D’une durée de 30 à 45 minutes, cette rencontre est requise préalablement à une évaluation ou un suivi.
Évaluation orthophonique
Les différentes sphères et composantes du langage oral sont évaluées. L’évaluation orthophonique est un outil précieux qui permet de dresser un portrait juste et à jour du client, et d’élaborer un plan de traitement orthophonique pertinent. L’évaluation peut aussi servir de comparatif pour décrire la progression du client. Toute évaluation comprend:
la ou les rencontres d’évaluation
l’analyse des résultats
la rédaction d’un rapport orthophonique
une rencontre de remise et d’explication du rapport
Suivi orthophonique
Un suivi en orthophonie requiert une évaluation préalable. Une fois le plan de traitement orthophonique établi, le client travaille, en collaboration avec l’orthophoniste, les parents, et les autres intervenants (s’il y a lieu), à l’atteinte de ses objectifs thérapeutiques, le tout dans une atmosphère positive et sympathique.
Consultation orthophonique
Rencontre virtuelle entre l’orthophoniste et le parent, afin de discuter de stratégies générales pour stimuler le langage de l’enfant de la façon la plus optimale possible, ou pour orienter la famille vers les services pertinents.
Offert selon la disponibilité des cliniciennes
À noter que l’ordre professionnel des orthophonistes ne permet pas d’établir un plan d’intervention orthophonique ciblé et précis sans évaluation récente au dossier.
Orthophonie
Sphère orofaciale myofonctionnelle
Rencontre d’ouverture de dossier
Rencontre virtuelle afin de compléter l’histoire de cas et de discuter de l’offre de services. D’une durée de 30 à 45 minutes, cette rencontre est requise préalablement à une évaluation ou un suivi.
Évaluation orofaciale myofonctionnelle
Les structures orales et orofaciales sont examinées, et une analyse de la parole, de la mastication et de la déglutition est complétée.
L’évaluation orthophonique est un outil précieux qui permet de dresser un portrait juste et à jour du client, et d’élaborer un plan de traitement orthophonique pertinent. L’évaluation peut aussi servir de comparatif pour décrire la progression du client. Toute évaluation comprend:
la rencontre d’évaluation
l’analyse des résultats
la rédaction d’un rapport orthophonique (remis et expliqué au client lors de la première rencontre de thérapie)
Thérapie orofaciale myofonctionnelle
Une thérapie orofaciale myofonctionnelle a pour but d’aider le client à:
éliminer les habitudes orales ou orofaciales nuisibles (ex. succion du pouce)
adopter une posture de la langue et de la bouche adéquate au repos
normaliser ses patrons de mastication et de déglutition
améliorer son articulation en éliminant les sigmatismes (ex. parler sur le bout de la langue, chuinter,…)
Les dentistes ou orthodontistes réfèrent régulièrement en orthophonie pour de la thérapie orofaciale myofonctionnelle afin de préparer ou de maintenir le travail effectué en orthodontie. Selon l’âge, le jeu peut être utilisé pour faciliter les apprentissages et pour motiver l’enfant. La thérapie orofaciale myofonctionnelle comporte une bonne dose d’enseignement de la part de l’orthophoniste, de prise de conscience de la part du client, et des exercices à réaliser à la maison.
Stimulation du langage
Stimulation ciblée offerte par une agente de stimulation du langage, en collaboration avec l’orthophoniste
Pour les enfants ayant une évaluation et un plan d’intervention orthophonique récent
L’agente de stimulation du langage travaille en collaboration avec l’orthophoniste. À la suite de l’évaluation réalisée par l’orthophoniste, l’agente propose à l’enfant des activités qui permettent de travailler les objectifs ciblés dans le plan d’intervention orthophonique. Son travail et ses observations sont précieuses pour l’orthophoniste qui, elle, peut ajuster les objectifs au plan d’intervention suivant l’évolution de l’enfant. Des rencontres ponctuelles avec l’orthophoniste s’ajoutent au suivi par l’agente. L’orthophoniste et l’agente en stimulation du langage forment une équipe soudée; leurs échanges réguliers permettent de mieux faire évoluer l’enfant.
Stimulation du langage
Stimulation langagière globale et coaching aux parents; service offert par une agente de stimulation du langage
Des séances de stimulation langagière globale peuvent être offertes dans l’attente des services en orthophonie. Lors de ces rencontres, les parents sont accompagnés dans la mise en application de stratégies de stimulation du langage. Ils peuvent observer l’agente utiliser ces stratégies auprès de leur enfant. Ils peuvent également se pratiquer à appliquer eux-mêmes les stratégies apprises, bénéficiant ainsi du coaching de l’agente. Ils ressortent de la séance mieux outillés pour stimuler le langage de leur enfant à la maison.
Il est à noter que l’agente en développement du langage offrant ces séances ne peut en aucun cas vous donner de conclusion orthophonique concernant le portrait langagier de votre enfant. Elle ne peut non plus cibler des objectifs thérapeutiques précis. Les stratégies offertes lors de ces séances sont générales.
À noter : même si les délais d’attente pour ce service sont généralement plus courts, il est nécessaire d’être inscrit à la liste d’attente pour y accéder.
Orthopédagogie
Accompagnement individuel pour l’apprentissage
Pour les enfants d’âge scolaire ayant des difficultés d’apprentissage
L’expertise de l’orthopédagogue se situe au niveau des méthodes d'apprentissage. Elle est d’une grande aide afin de trouver la meilleure façon d'apprendre de chacun.
Les interventions en orthopédagogie peuvent cibler par exemple, la fluidité de lecture, la compréhension de lecture, la production écrite - tant la formulation de phrases que la grammaire - et les outils d'aide à la lecture/écriture.